Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения на развитие музыкального слуха и памяти:

Музыкально – ритмические игры

1. «Небо синее»

В небе песенки звенят,

Все ребята вверх глядят:

Много в небе птичьих стай,

потому что месяц май.

(спеть песню на одном звуке, прохлопать ритмический рисунок в ладоши)

2. Та-та два кота

Два ободранных хвоста.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

3. «Помидоры»

В огороде за забором

Созревают помидоры,

Держатся за колышки,

Греются на солнышке.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

4. Где кукушечка была

Что давно не куковала.

(прохлопать в ладоши равные ритмические доли)

5. У меня есть конь

Это конь – огонь

Но-но, но-но

Это конь огонь.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка»

ü Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

ü Изучить песенный материал.

· Прослушать РНП «Со вьюном я хожу»

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения на развитие музыкального слуха и памяти:

Музыкально – ритмические игры

1. «Небо синее»

В небе песенки звенят,

Все ребята вверх глядят:

Много в небе птичьих стай,

потому что месяц май.

(спеть песню на одном звуке, прохлопать ритмический рисунок в ладоши)

2. Та-та два кота

Два ободранных хвоста.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

3. «Помидоры»

В огороде за забором

Созревают помидоры,

Держатся за колышки,

Греются на солнышке.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

4. Где кукушечка была

Что давно не куковала.

(прохлопать в ладоши равные ритмические доли)

5. У меня есть конь

Это конь – огонь

Но-но, но-но

Это конь огонь.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка»

ü Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

ü Изучить песенный материал.

· Прослушать РНП «Со вьюном я хожу»

Ccылка на видео

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения на развитие музыкальных способностей и творческого воображения:

1. «Лесенка»

(пение по полутонам: вверх ↑ вниз ↓)

2. Та-та два кота

Два ободранных хвоста

(пение на грудном дыхании)

3. У меня есть конь,

Это конь - огонь

(пение на дыхании и опору звука)

4. Гду кукушечка была

Что давно не куковала

(формирование гласной «У»)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка"

Ccылка на видео

ü Прослушать мелодию и выучить песню

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

Ccылка на видео

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения артикуляционной гимнастики для

правильной дикции в вокале:

1. Произносить гласные звуки «А-о-у-и» с позеванием.

2. Движение открытой челюсти вперед – назад, круговыми движениями.

3. «Пасть льва» – зевок с закрытым ртом .

4. Полоскание – надувание и втягивание обеих щек одновременно.

5. «Рыбка» – втянуть щеки в ротовую полость.

6. «Зонтик» – кончик языка вверх к небу, удерживать, затем расслабить.

· Исполнить вокальные упражнения :

ü У меня есть конь

Это конь – огонь

(пение на дыхание и опору звука)

ü Где кукушечка была

Что давно не куковала

(формирование гласной «У»)

ü Я пою

Хорошо пою

(распевание по полутонам вверх↑ и вниз↓)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка"

Ccылка на видео

ü Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

Ccылка на видео

ü Изучить песенный материал.

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения артикуляционной гимнастики:

1. Произносить гласные звуки «А-о-у-и» с позеванием.

2. Движение открытой челюсти вперед – назад, круговыми движениями.

3. «Пасть льва» – зевок с закрытым ртом .

4. Полоскание – надувание и втягивание обеих щек одновременно.

5. «Рыбка» – втянуть щеки в ротовую полость.

6. «Зонтик» – кончик языка вверх к небу, удерживать, затем расслабить.

· Исполнить вокальные упражнения :

ü У меня есть конь

Это конь – огонь

(пение на дыхание и опору звука)

ü Где кукушечка была

Что давно не куковала

(формирование гласной «У»)

ü Я пою

Хорошо пою

(распевание по полутонам вверх↑ и вниз↓)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка»

Ccылка на видео

ü Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

Ccылка на видео

ü Изучить песенный материал.

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения на развитие музыкального слуха и памяти:

Музыкально – ритмические игры

1. «Небо синее»

В небе песенки звенят,

Все ребята вверх глядят:

Много в небе птичьих стай,

потому что месяц май.

(спеть песню на одном звуке, прохлопать ритмический рисунок в ладоши)

2. Та-та два кота

Два ободранных хвоста.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

3. «Помидоры»

В огороде за забором

Созревают помидоры,

Держатся за колышки,

Греются на солнышке.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

4. Где кукушечка была

Что давно не куковала.

(прохлопать в ладоши равные ритмические доли)

5. У меня есть конь

Это конь – огонь

Но-но, но-но

Это конь огонь.

(воспроизвести хлопками метрический пульс)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка»

Ccылка на видео

ü Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

Ccылка на видео

ü Изучить песенный материал.

· Прослушать РНП «Со вьюном я хожу»

Ccылка на видео

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!