Тема «Развитие интонационного слуха»

Уважаемые обучающиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения на развитие интонационного слуха:

1. Бык тупогуб, тупогубенький бычок

У быка бела губа, была тупа

(пение по полутонам : вверх ↑ вниз ↓)

2. Опять у Пети пять опят

(пение мелодии на одном звуке с исполнением ритмического рисунка)

3. М-м-м-м

(пение на одном протяжном звуке с развитием дыхания)

4. Да-дэ-ди-до-ду

Ма-мэ-ми-мо-му

(пение на протяжном звуке с развитием дыхания)

5. Ты моя, моя долина (2 раза)

Ты моя-я-я,

Ты долинушка моя-я-я

Долина моя

6. А-а-а-а (пропевание октавы вверх)

У-у-у-у (пропевание октавы вверх)

И-и-и-и (пропевание октавы вверх)

7. Ля-ли-ля-ли-лё (интонационно по полутонам вверх)

Ле-ли-ле-ли-лё (интонационно по полутонам вниз)

· Прослушать запись песни «Здорово, здорово у ворот Егорова»

Ccылка на видео

· Повторить сценическое движение постановки русской народной песни «Здорово, здорово у ворот Егорова»

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры», прошу вас выполнить артикуляционную гимнастику :

1. Для активизации языка пошевелите языком из стороны в сторону, вправо, влево, круговые обороты в стороны.

2. Для укрепления мышц гортани произнесите согласные звуки: «К-Г», «М-П», «Б-К», «Б-П».

3. Чтобы активизировать мышцы губ надуйте щеки, сбросьте воздух резким «хлопком» через сжатые губы.

4. Чтобы освободить зажатость гортани и языка сделайте быстрый вдох носом, выдохнуть через рот.

5. Выучить скороговорки:

•  На дворе трава, на траве дрова

Не руби дрова, на траве двора.

• Шит колпак не покопаковски

Надо его переколпаковать.

• Ты сверчок сверчи, сверчи

Сверчать сверчаток научи.

6. Пропеть вокальные упражнения на развитие певческого дыхания:

• У-о-а

А-о-у

(по полутонам вверх↑ и вниз↓)

• У-↑; У-↓

(пение октавы вверх и вниз «глиссандо»)

•  Ми-ми-ми-ми

Ма-ма-ма-ма

Му-му-му-му

(пропеть на одном звуке слоги в сопровождении ритмического рисунка)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка»

· Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

· Изучить песенный материал.

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения артикуляционной гимнастики для

правильной дикции в вокале:

1. Произносить гласные звуки «А-о-у-и» с позеванием.

2. Движение открытой челюсти вперед – назад, круговыми движениями.

3. «Пасть льва» – зевок с закрытым ртом .

4. Полоскание – надувание и втягивание обеих щек одновременно.

5. «Рыбка» – втянуть щеки в ротовую полость.

6. «Зонтик» – кончик языка вверх к небу, удерживать, затем расслабить.

· Исполнить вокальные упражнения :

• У меня есть конь

Это конь – огонь

(пение на дыхание и опору звука)

• Где кукушечка была

Что давно не куковала

(формирование гласной «У»)

•  Я пою

Хорошо пою

(распевание по полутонам вверх↑ и вниз↓)

· Прослушать запись песни «Здорово, здорово у ворот Егорова»

Ccылка на видео

•  выучить сценическое движение;
• определить характер музыкального произведения.

· Прослушать запись песни «Ниточка»

Ccылка на видео

· Изучить песенный материал.

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Тема: «Упражнения артикуляционной гимнастики для правильной дикции в вокале»

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения артикуляционной гимнастики для

правильной дикции в вокале:

1. Произносить гласные звуки «А-о-у-и» с позеванием.

2. Движение открытой челюсти вперед – назад, круговыми движениями.

3. «Пасть льва» – зевок с закрытым ртом .

4. Полоскание – надувание и втягивание обеих щек одновременно.

5. «Рыбка» – втянуть щеки в ротовую полость.

6. «Зонтик» – кончик языка вверх к небу, удерживать, затем расслабить.

· Исполнить вокальные упражнения :

•  У меня есть конь

Это конь – огонь

пение на дыхание и опору звука)

• Где кукушечка была

Что давно не куковала

(формирование гласной «У»)

• Я пою

Хорошо пою

(распевание по полутонам вверх↑ и вниз↓)

· Ознакомиться и прослушать РНП «Вейся, капустка»

· Прослушать мелодию и выучить песню.

· Ознакомиться и прослушать РНП «Как под горкой под горой»

Ccылка на видео

· Изучить песенный материал.

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!

Тема: «Вокально-хоровые упражнения на развитие певческого голоса»

Уважаемые учащиеся программы «Основы народно-певческой культуры» для вас прилагаются вокальные упражнения на развитие певческого голоса:

1. М-м-м-м

(формирование звука «М» на одном дыхании)

2. Ми-ми-ми-ми

Ма-ма-ма-ма

Му-му-му-му

(формирование гласных звуков «И-а-у»)

3. Ма-мэ-ми-мо-му

Два теленка на лугу

Да-дэ-ди-до-ду

Щиплют сочную траву

(пропевание на одном дыхании каждую фразу)

4. Ми-и-и-и

Ма-а-а-а

Мэ-э-э-э

Му-у-у-у

(пение «арпеджио» вверх↑ и вниз↓)

5. Ми-и-и-я-а-а-а-а-а

(расшатывание мелодии вниз по ступеням)

 Выучить распевки:

• Ты моя, моя долина

Ты моя, моя долина

Ты моя-я-я-я

Ты долинушка моя-я-я-я

Долина моя.

• Та-та два кота

Два ободранных хвоста

• Мы перебегали берега

Перебегали берега

Прослушать запись песни «Здорово, здорово у ворот Егорова»

• выучить сценическое движение;
• определить характер музыкального произведения.

Прослушать запись песни «Ниточка»

· Изучить песенный материал.

РЕЗУЛЬТАТ ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ ОТПРАВЛЯТЬ ГОЛОСОВЫМ СООБЩЕНИЕМ РУКОВОДИТЕЛЮ НА WHATSAPP!!!